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由形容词变化而来的副词有什么规律

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发表于 2020-8-1 18:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
由形容词变化而来的副词有什么规律
1. 一般情况下形容词直接加-ly构成副词。例如:
quick—quickly  brave—bravely  quiet—quietly

2. 以y结尾的单词,先将y改成i,再加ly。例如:
happy—happily  easy—easily   angry—angrily

3. 某些以e结尾的形容词变为,去掉e加ly。初中英语语法练习题例如:
true-truly  due-duly  whole-wholly  gentle-gently
但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。例如:
polite—politely  wide—widely  

4. 以ble或ple作结尾的,去掉e加y。例如:
able-ably  simple-simply  

5. 以ll作结尾的,只加y。例如:
full—fully  dull—dully  

6. 某些形容词加上前缀a-构成副词。例如:
loud — aloud  

7. 有些单词如high、low、near、far、fast、hard、early、late、little、much、enough、pretty,副词与形容词同形。
She is a pretty girl. 她是个漂亮的姑娘。(pretty漂亮的)
She is pretty clever. 她相当聪明。(pretty 很)

8. 还有一类副词和形容词词义相同,但拼写不同。如well和good。
He speaks good English. 他讲一口流利的英语。
He speaks English well. 他英语讲得不错。

9. 注意某些名词mother, friend, week, comrade;wind, cloud, snow等加-ly或-y构成形容词。例如:
mother—motherly  week—weekly; snow—snowy  rain—rainy

如何界定英语同义词,由于着眼点的不同,并不存在统一的英语记单词方法固定模式。但英美的语言学者编写同义词典,传统上都是以英语词为主体,取其某一点涵义上的相同或近似,划为同义词组加以辨析,这一类同义词及其界定方法称为英语传统同义词或传统体制。

词汇组块具有二元特征,既可看作是不可分的单位,又可使用句法规则重新生成,所以教师能同时培养学生的分析能力和提取能力,从而使学生的语法知识与语用能力得到平行发展。学习者在实际语言运用中利用组块流利地交际还会使他们不断地获得成功的体验,这将进一步激发学习者学习词汇的动机。


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